Dr Stéphane RADOYKOV

D’un côté l’hypnose de spectacle, de l’autre l’hypnose thérapeutique. Les hypnotiseurs acteurs de divertissement face aux hypnothérapeutes professionnels de santé. Deux mondes aux démarches bien différentes pour lesquels des études permettent de peser risques et bénéfices, tout en soulevant des questions d’éthique.

L’hypnose de spectacle fascine autant les scientifiques que le public depuis plus de cent ans (1). Cependant, derrière le rideau de l’amusement et du divertissement se cachent des enjeux éthiques et des risques potentiels pour les participants. Une loi belge interdit à juste titre l’hypnose de spectacle (loi du 30 mai 1892) et a amené les autorités à annuler un spectacle en 2017 (2). Dans cet article, nous allons explorer la balance bénéfice/risque de l’hypnose de spectacle, à partir d’une revue PubMed.

Qu’est-ce que l’hypnose de spectacle ?
La définition de l’hypnose est l’association d’une focalisation de l’attention, d’une moindre attention au monde environnant, et d’une capacité plus grande de réponse aux suggestions de l’hypnotiseur. Cette définition est valable aussi bien dans l’intention de soin que de spectacle.

L’hypnose de spectacle est une forme d’hypnose utilisée principalement pour divertir un public. Contrairement à l’hypnose thérapeutique, qui vise à aider les individus à surmonter des problèmes personnels et à soulager la douleur et l’anxiété, l’hypnose de spectacle se concentre sur la performance et le divertissement. Elle implique des démonstrations amusantes et mystérieuses où les participants semblent perdre le contrôle de leurs actions sous l’influence de l’hypnotiseur. Pour les professionnels de santé, à l’inverse, une des règles fondamentales est « primum non nocere », qui signifie, avant toute chose, éviter de faire du mal aux patients. Pour cela, dans la méthode d’hypnose ericksonienne, et durant la formation en hypnose médicale et thérapies brèves, nous posons un cadre éthique très clair pour chaque praticien, qui interdit formellement toute pratique de l’hypnose à visée de divertissement (3).

Bénéfices pour le public qui regarde le spectacle d’hypnose.

Les spectacles d’hypnose sont souvent perçus par les membres du public comme amusants et captivants, offrant une expérience unique aux spectateurs, et leur apportant une réduction d’anxiété (4) (8). En revanche, la même étude n’a retrouvé aucune amélioration de l’état émotionnel des six personnes montées sur scène. Il faudrait donc au minimum un consentement éclairé plus étoffé des participantes et participants qui prêtent leur corps et leur esprit à l’expérience.

Effets secondaires pour les participants à la transe sur scène.

Plusieurs situations ont été décrites, lors desquelles les sujets sur scène de spectacle ont vécu l’état d’hypnose de façon néfaste.

Absence de bénéfices et risques émotionnels.

Lors d’une enquête chez 22 participants à un show d’hypnose, la plupart on trouvé cela positif et agréable. Cinq personnes ont toutefois développé une amnésie dissociative de l’expérience.

De plus, cinq personnes avaient la conviction que l’hypnotiseur avait pris le contrôle de leur corps (8). Une autre enquête auprès de 8 sujets ayant participé à la fois à de l’hypnose de spectacle et à de l’hypnose pour les soins a retrouvé des différences entre les deux pratiques. L’hypnotiseur de spectacle aurait eu un style sensationnel qui veut montrer quelque chose d’extraordinaire, et administré des ordres, alors que les professionnels de santé hypnopraticiens auraient été plutôt posés, calmes et factuels durant la consultation, et faisaient des suggestions (9). Milton Erickson a publié quelques cas observés où, cinq à sept mois après une catalepsie du corps entier sur scène (corps allongé entre deux chaises), les personnes développaient des lombalgies (douleurs du dos) (14).

Les participants sur scène ne retireraient pas de bénéfice émotionnel de l’expérience (4) (à l’inverse du public qui s’amuse et se détend) et peuvent même ressentir des effets négatifs. Des cas de décompensation psychotique, de syndromes anxieux et dépressifs ont été rapportés chez certains participants aux hypnoses de spectacle, soulignant donc ses dangers potentiels. Une participante de 19 ans aurait déclenché un syndrome anxiodépressif une semaine après un spectacle d’hypnose utilisant des techniques rapides (manipulation du cou, régression à un âge jeune et « redevenir un bébé qui pleure pour sa mère »).

Elle a pu obtenir réparation de l’hypnotiseur de spectacle : reconnu coupable de négligence et d’agression, et condamné à une indemnisation (5). Un vétéran âgé de 35 ans sans antécédents psychiatriques a subi la décompensation d’un épisode psychotique aigu le soir même d’un spectacle d’hypnose, un an après sa blessure de guerre (6). Une autre personne a souffert d’une décompensation délirante activée suite à une hypnose de spectacle, et réactivée deux mois plus tard en revoyant l’hypnotiseur de spectacle à la télévision (10). Nous rappelons que les personnes souffrant de psychose sont fragiles et ont besoin de douceur, contenance et réassociation, plutôt que de dissociation, leur esprit étant déjà assez désorganisé par la maladie.

Une personne ayant subi une hypnose rapide, sans prise en compte de son histoire de vie, a réactivé des souvenirs traumatiques de la Seconde Guerre mondiale, quand elle était cachée chez des résistants. L’hypnotiseur lui avait suggéré de retourner à un âge jeune. Elle a déclenché des signes aigus de stress post-traumatique (7).

Relation de manipulation et domination.

Les hypnotiseurs de spectacle peuvent exercer une influence excessive sur les participants, comme une fureur de fasciner à tout prix, ce qui peut être déshumanisant et entraîner des clivages au sein des groupes, ou à l’inverse un mouvement de foule de type fascination inadaptée (admiration). Dans une étude avec 202 sujets, 105 provenant d’un show, 52 venant d’un cours sur l’hypnose, et 48 ayant été refusés à un show car il n’y avait plus de places, et servant de témoins, les auteurs retrouvaient (11) : les personnes ayant eu un cours d’hypnose avaient moins l’impression que la personne en hypnose est un robot versus ceux qui ont été témoins du show qui croyaient davantage que le sujet devient un robot. D’autres auteurs jugent également la balance bénéfice/risque de l’hypnose de spectacle en défaveur pour les sujets hypnotisés (12) (13).

Considérations éthiques.

L’hypnose de spectacle soulève donc des questions éthiques importantes, notamment en ce qui concerne l’utilisation des individus comme objets de divertissement. Des lois de bioéthique existent pour protéger la population française depuis 1994, mais le débat sur le sujet de l’hypnose reste actif. Historiquement, des figures médicales comme Charcot et de La Tourette auraient déjà proposé de restreindre l’hypnose aux professionnels de santé, il y a plus de cent ans, soulignant l’importance de l’éthique dans cette pratique (1) (12). Nous rappelons deux principes en médecine : « Primum non nocere », et le consentement éclairé avant toute intervention.

CONCLUSION
En conclusion, la balance bénéfice/risque de l’hypnose de spectacle semble pencher en défaveur pour les participants sur scène, tout en offrant un certain plaisir anxiolytique au public. De plus, les hypnoses de spectacle reproduisent des interactions humaines fondées prioritairement sur la performance, la domination ou la soumission. Nous préférons privilégier des relations humaines basées sur la coopération, la confiance et l’accueil de la vulnérabilité, comme c’est le cas dans l’hypnose thérapeutique.

Lire l'article du Pr Gérard OSTERMANN Hypnose de spectacle et hypnose clinique: deux visages, deux finalités, une double vigilance éthique.

Médecin psychiatre, ancien chef de clinique assistant, praticien contractuel (Hôpital Cochin) et remplaçant libéral. Formateur. Directeur adjoint de l’Institut Emergences. Cofondateur du comité jeunesse de l’ISH.

N°78 : Août / Sept. / Oct. 2025

Regards sur l'Hypnose

Julien Betbèze, rédacteur en chef, nous présente ce n°78…

8 / Éditorial : « La transe hypnotique est avant tout une expérience poétique » Julien Betbèze
10 / En couverture : Florence Cadène Magnétisme animal Sophie Cohen 

12 / Internalisation d’un lien sécurisant Théo, 10 ans et « son » anxiété d’endormissement Arnaud Zeman
24 / Le témoin intérieur et la honte Tout le monde est mieux que moi Géraldine Garon et Solen Montanari
36 / Sortir de l’adoration du produit Dissiper les ruminations du veau d’or : les clés du traitement des addictions David Vergriete et Alexandrine Halliez

ESPACE DOULEUR DOUCEUR 


46 / Introduction Gérard Ostermann
50 / Cris et hypnose Répondre aux cris des personnes âgées grâce à l’hypnose Hélène Pousset Abbouchi
58 / Autohypnose pour mon épaule gauche (rupture de la coiffe des rotateurs) et le couple hypnose/fascia Nelly Cadra

73 / DOSSIER REGARDS SUR L’HYPNOSE 

74 / Voyage IRM au coeur de l’expérience hypnotique. Exploration de la portée clinique de l’hypnose Jean-Philippe Cottier et Valentin Lefèvre
84 / L’hypnose et le dormeur éveillé Entre songe et pensée Alexandru Cupaciu
88 / Hypnose de spectacle : bénéfices ou dangers pour le sujet Stéphane Radoykov
94 / Une rencontre Être avec... Roxane Yvernay

RUBRIQUES 

- QUIPROQUO 

102 / Rencontre S. Colombo, Muhuc BONJOUR ET APRÈS...
106 / Marie, ou l’accompagnement d’une patiente lors d’un traitement de cancer Sophie Cohen

- LES CHAMPS DU POSSIBLE 

110 / Ce que le corps ne dit pas, mais que l’hypnose écoute : croire pour transformer Adrian Chaboche CULTURE MONDE
114 / L’appel de l’âme Venir au monde dans le village Hmong de Cacao Alice Mancinelli

LIVRES EN BOUCHE
120 / J. Betbèze, S. Cohen
125 / ESPACE FORMATIONS

Illustrations: Florence CADÈNE

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Depuis des années, le monde de la psychothérapie et de l'hypnose attendait ce tableau comparatif sur les formations EMDR. Un document clair, fouillé, qui mette enfin un peu d’ordre dans une jungle de sigles, de labels et d’approches parfois confusionnantes.

Car, à l’image du secteur de l’hypnose, l’EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) attire son lot d’instituts sérieux… et d’autres plus opportunistes. Entre les écoles accréditées, les déclinaisons inspirées et les versions détournées, difficile pour les professionnels de santé de s’y retrouver. Ce comparatif arrive donc à point nommé pour “ouvrir les yeux” sur ce qui se cache réellement derrière ces appellations multiples : DMOKA ®, DNR, EMDR-AC, EMDR-DSA, EMDR-IMO, EMDR-RSB, EMDR-DMO, EMDR-PE.PS, RITMO ®, Thérapie MOSAIC ®, ou encore IMO – Intégration par les Mouvements Oculaires.

Derrière ces sigles, des philosophies thérapeutiques parfois très différentes, des protocoles plus ou moins fidèles à la méthode originelle de Francine Shapiro, et surtout des niveaux de rigueur variables selon les formateurs. Ce tableau a donc le mérite d’évaluer la qualité réelle des formations à travers un prisme essentiel : le degré de compétence et de légitimité en santé mentale des dirigeants et enseignants.

On y retrouve les noms les plus connus du paysage français : ACCH, AFPRA, AHTMA, CAP 180, CHTIP – Collège d’Hypnose et Thérapies Intégratives de Paris, EDEPHE, EMDR France, France EMDR-IMO ®, EPSYLONE, HARMONESIS, HYPNOSALYS, IFEMDR, Institut Hypnotim Marseille, Institut In-Dolore, POLE EMDR, PSYNAPSE, SENSALYS, SYMBIOFI, ou encore IPNOSIA.

Parmi eux, certains se distinguent par une approche intégrative et contemporaine de l’EMDR. C’est notamment le cas de France EMDR-IMO ®, porté par les équipes composées de psychiatres, psychologues, psychothérapeutes qui défendent une vision plus globale et évoluée de la thérapie par les mouvements oculaires : l’EMDR Intégrative. Une approche qui associe neurosciences, hypnose, et communication thérapeutique, plaçant le patient au centre du processus de transformation.

En somme, ce tableau n’est pas seulement une grille de lecture. C’est une mise au point salutaire sur un domaine en pleine expansion, où la qualité de la formation conditionne directement la qualité du soin. Pour les praticiens hypnothérapeutes comme pour les futurs stagiaires professionnels de santé, il marque une étape importante : celle d’un regard enfin lucide sur les pratiques et les formations en EMDR en France.

Consultez le tableau des formations en cliquant ici...

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RESPONSABLE DE LA FORMATION D'HYPNOSE MÉDICALE CLINIQUE ET THERAPEUTIQUE DE BORDEAUX.

Professeur François SZTARK
CHU de Bordeaux Service Anesthésie-Réanimation.

MD, PhD - Professeur des universités, Praticien hospitalier - Anesthésie Réanimation Douleur - Hypnose -Méditation - Instructeur MBSR.

COORDINATEUR ET RESPONSABLE PEDAGOGIQUE DE LA FORMATION D'HYPNOSE MÉDICALE CLINIQUE ET THERAPEUTIQUE DE BORDEAUX.

Docteur Sylvie COLOMBANI-CLAUDEL
Institut Bergonié Département d’Anesthésie-Réanimation
Centre Régional de Lutte Contre le Cancer Bordeaux


Hypno praticienne depuis 2004 ( DU d’hypnose de Paris dans le cadre de ses compétences (douleurs aiguës et chroniques)

Présidente de l’association Hypnose33 Ecole Bordelaise Ericksonienne depuis 2015,
DU de transes et des ECM obtenu en 2022

Membre du bureau de la Confédération Francophone d’Hypnose et Thérapies Brèves (CFHTB)
Présidente du 13eme forum de la CFHTB qui s'est déroulé du 15 au 18 mai 2024 à Bordeaux.

Praticienne EMDR - IMO, EMDR Intégrative, Membre de France EMDR-IMO ®

ASSISTANTE PEDAGOGIQUE
Madame Emilie VEIGA DA PALMA Université de Bordeaux

Déroulement de l’enseignement

Séminaires d’Octobre 2025 à Janvier 2026
Les jeudis et vendredis : 9 h00 – 17 h30 (Session 1 à 4) Séminaires de février à mars 2026 :
Les mercredi, jeudis et vendredis : 9h00 – 17h30 (Session 6 et 7) )
Les cours magistraux sont assurés le matin, l’enseignement pratique l’après-midi (120 heures de théories et de pratiques)
18 et 19 Juin 2026 : supervision et soutenance des mémoires

Lieux d’Enseignement
Université de Bordeaux, Campus Carreire

Lieux d’examens
Université de Bordeaux, Campus Carreire et/ou Institut Bergonié
Centre Régional de Lutte Contre le Cancer 229 cours de l’Argonne – Bordeaux

• Mme Laurence ADJADJ (Psychologue, Psychothérapeute, Marseille)

• Dr Jacques AUGER (Médecin généraliste, Loulay Charentes-Maritimes),

• Pr Antoine BIOY (professeur en psychologie clinique et psychopathologie, université de Bourgogne),

• Mme Virginie BOUSSARD (Psychologue clinicienne Institut Bergonié - Bordeaux),

• Dr Nicolas BOIMOND (Pédiatre, Centre de Santé Bordeaux Bagatelle)

• Mme Virginie BOUSSARD (Psychologue clinicienne, Institut Bergonié - Bordeaux),

• Dr Myriam CADENNE (Médecin Rhumatologue CHU - Bordeaux),

• Dr Anne CALCAGNI (Médecin généraliste Bègles),

• Dr Sylvie COLOMBANI-CLAUDEL (Médecin Anesthésiste-Réanimatrice Institut Bergonié - Bordeaux),

• Dr Marie FLOCCIA (Médecin Gériatre, CHU Bordeaux),

• M Laurent GROSS (Kinésithérapeute, Paris)

• Dr François MACHAT (Chirurgien-dentiste Brives),

• Mme Lolita MERCADIE (Psychologue clinicienne CHU Brest),

• Pr Gérard OSTERMANN (Médecin interniste et psychothérapeute CHU - Bordeaux),

• Dr Nathalie PERICHON- MANGUIN (Médecin généraliste, Bordeaux Caudéran),

• Mme Stéphanie POSSAMAI (Masseur-kinésithérapeute en oncologie-gériatrie, Clinique PBRD Lormont),

• Dr Jacques PUICHAUD (Médecin Pédopsychiatre, C.H.S. Marius Lacroix - La Rochelle),

• Mme Blandine ROSSI (Orthophoniste Mont-de Marsan),

• Mme Pauline SARREAU (Masseur-kinésithérapeute en réanimation, Magellan, Hôpital du Haut Lévêque, CHU Bordeaux)

• Pr François SZTARK (Médecin Anesthésiste Réanimateur CHU Bordeaux),

• Dr Catherine VOINEAU (Médecin Pédiatre, Libourne).

1er jour : Jeudi 02 Octobre 2025 
8h30 - 9h00
Petit déjeuner d’accueil
Dr Sylvie COLOMBANI-CLAUDEL, (Emilie VEIGA DA PALMA)
 
9h00 - 9h30
Accueil – Ouverture des Journées. Information sur le déroulement et les objectifs de ce DIU.
Diffusion de la liste des Directeurs de mémoires.
Dr Sylvie COLOMBANI-CLAUDEL

9h30 - 12h30
Repères historiques ; Évolutions contemporaines ; Les fondements du processus hypnotique ;
Objectifs thérapeutiques de l’hypnose ; Domaines d’application (indications) ; Modalités de pratique ; Techniques et outils hypnotiques ; Schématisation globale du processus hypnotique.
Dr Sylvie COLOMBANI-CLAUDEL


 
13h30 - 17h30
Pratique : Principes généraux de conduite d’une séance
Décontamination : « Par un mot tout est sauvé. Par un mot tout est perdu ». André Breton
-      Apprendre à établir une alliance thérapeutique avec le patient dans un cadre hypnothérapeutique
-      Apprendre le langage hypnotique
-      Trame d’une séance d’hypnose formelle
Dr Anne CALCAGNI, Dr Sylvie COLOMBANI

Déroulement des travaux dirigés (schéma valable pour toutes les sessions pratiques) : Les étudiants seront encadrés à chaque session pratique d’un ou plusieurs hypnopraticiens, une technique sera montrée, puis chaque étudiant travaillera en binôme voire trinôme afin d’acquérir par entrainement la technique démontrée. La dernière demi-heure permettra un debriefing en plénière
 
2ème jour : Vendredi 03 Octobre 2025
9h00 - 10h00 :
Intervention Evidence based medecine
Pr François SZTARK

10h00 - 12h30
Apprendre les différents types d’inductions à l’aide du VAKOG, de la safe place : inductions visuelles, auditives et sur un lieu ressource
Travail sur la spirale sensorielle
Dr Anne CALCAGNI, Dr Sylvie COLOMBANI
 
13h30 - 17h30
Rhétorique hypnotique 1ère partie : le langage para-verbal et non verbal
Découverte d'un magnifique instrument
Cours théorique + mise en pratique en mode mineur
Mme Blandine ROSSI, Dr Sylvie COLOMBANI

3ème jour : Jeudi 13 Novembre 2025
09h00 - 17h30 :
09h00 - 17h30 : => Campus Carreire – (1 salle) Hypnose et soins dentaires
Dr François MACHAT
 


4ème jour :
 
09h00 - 10h30
Douleurs aigues et procédurales :
Introduction à la douleur aiguë (définitions) ; Composantes et mécanismes de la douleur ; Hypnose et neurophysiologie de l’analgésie ; Modulation cognitive de la douleur ; Application clinique en douleur aiguë ; Techniques hypnotiques spécifiques en douleur aiguë ; conclusion
Dr Sylvie COLOMBAN-CLAUDEL

10h45 - 12h30
L’hypnose au bloc opératoire : l’hypnosédation : Définition et principes de l’hypnosédation ; Bénéfices et risques à proposer une hypnosédation ; Freins et résistances à la pratique ; Indications ; Contre-indications ; Préparation de l’hypnosédation ; Déroulement d’une hypnosédation en bloc opératoire ; Prérequis ; Illustrations cliniques (films).
Dr Sylvie COLOMBANI-CLAUDEL
 


13h30 - 17h30 :
-   Création d’une alliance thérapeutique dans un contexte aigu
-   Application de l’hypnose dans la prise en charge de la douleur aiguë chez l’adulte, y compris la douleur provoquée par les soins
Dr Sylvie COLOMBANI-CLAUDEL

5ème jour : Jeudi 18 Décembre 2025
 
09h00 - 10h30
Hypnose en cancérologie
Virginie BOUSSARD

10h45 - 12h30
Rhétorique hypnotique 2ème partie : le langage verbal Accordage des instruments & Répétition
Blandine ROSSI


13h30-17h30
-      Recadrage des symptômes somatiques
-      Gestion des émotions libérées lors de la transe hypnotique
-      Détermination d’un objectif positif, atelier d’autohypnose
-      Atelier de perfectionnement en mode majeur
Virginie BOUSSARD/ Blandine ROSSI
 
 
 
6ème jour : Vendredi 19 Décembre 2025
Prise en charge d’un patient douloureux chronique
09h00 - 10h30
La douleur chronique : Rappels neurophysiologiques
Dr Myriam CADENNE

10h45 - 12h30
Patients douloureux chroniques :
Comprendre la douleur chronique ; Apports des neurosciences et de l’hypnose ; Limites des traitements classiques et complémentarité ; Prise en soin hypnotique : approche clinique ; Déroulé des séances hypnotiques ; Outils et techniques spécifiques ; Synthèse : facteurs d’efficacité de l’hypnose pour douleurs chroniques.
Dr Sylvie COLOMBANI-CLAUDEL


13h30 - 17h30 :
Travail sur les différentes techniques utilisées chez le patient douloureux chronique
Dr Myriam CADENNE, Dr Sylvie COLOMBANI-CLAUDEL

7ème jour : Jeudi 15 Janvier 2026
 
09h00 - 12h30 
Particularité de l’hypnose en pédiatrie : la douleur aiguë (technique du gant magique) – la douleur chronique (technique du « miroir en boite ») - l’anxiété - les phobies – les troubles du sommeil.
Dr Nicolas BOIMOND, Dr Catherine VOINEAU


13h30 - 17h30
«Hypnopédiatrie»:
1.   Comment établir un rapport de confiance avec l’enfant ?
2.   Anecdotes et métaphores adaptées à l’enfant (et à son âge) pour l’urgence, la douleur, les soins en oncologie (douleurs provoquées), les phobies, les troubles du sommeil.
Dr Nicolas BOIMOND, Dr Catherine VOINEAU
 
 
8ème jour : Vendredi 16 Janvier 2026
09h00 - 12h30
L’hypnose chez les personnes âgées
Dr Marie FLOCCIA

13h30 - 17h30
Applications de l’hypnose en gériatrie : Présentation de différents types de contes métaphoriques en fonction des problématiques abordées.
Dr Marie FLOCCIA, Dr Nathalie PERICHON-MANGUIN

9ème jour : mercredi 04 Février 2026


09h00 - 10h30 :
Compréhension, place et enjeux de l’hypnose en soins palliatifs
Pr Antoine BIOY
 
11h00 - 12H30 :
Travail autour du percept et de la présence en soins palliatifs
Pr Antoine BIOY
 


13h30 - 17h30 :
Flexibilité et mouvements de vie en soins palliatifs à travers le travail des suggestions et des métaphores
Pr Antoine BIOY


10ème jour : jeudi 05 Février 2026
09h00 - 10h30 :
Définitions, enjeux et expériences d’autohypnose
Dr Nathalie PERICHON-MANGUIN
 
11h00 - 12H30 :
Concept, percept et enjeux de l’hypnose en mouvement
Mme Pauline SARREAU et Mme Stéphanie POSSAMAI
 


13h30 - 17h30 :
Expériences d’autohypnose et d’hypnose en mouvement
Dr Nathalie PERICHON-MANGUIN, Mme Pauline SARREAU et Mme Stéphanie POSSAMAI

11ème jour : Vendredi 06 février 2026
 
09h00 – 12h30 :
Troubles anxieux et dépressifs chez l'adulte, l'adolescent, l'enfant :
Apport de l'hypnose et des interventions de Thérapies Brèves selon TACT (techniques et application de la communication en thérapie)
Dr Jacques AUGER, Dr Jacques PUICHAUD


13h30 - 17h30 :
Atelier de pratiques :
- exercices présentant différentes modalités de l'hypnose utilisable pour les troubles anxieux et dépressifs chez les enfants, adolescents, adultes - démonstration
- exemples de questionnements orientés vers les solutions dont le PPCPO (plus petit changement pertinent observable)
Dr Jacques AUGER, Dr Jacques PUICHAUD

Aspects neurophysiologiques de l’Hypnose
12ème jour : mercredi 11 Mars 2025
08h30 – 16h00 :
Aspects neurophysiologiques de l’hypnose, du sommeil et de la mémoire Dr Lolita MERCADIE

Hypnose, Addictions et troubles de l’oralité
13ème jour : Jeudi 12 mars 2025
09h00 - 10h30

Tabagisme et méthodes de sevrage
Dr Anne CALCAGNI
10h45 - 12h30
Troubles de l’oralité et addictions
Pr Gérard OSTERMANN

13h30 - 17h30
Hypnose dans le sevrage tabagique : Approches stratégiques pour le sevrage tabagique ; choix des métaphores, exemple de séance type
Dr Anne CALCAGNI
Hypnose addictions et troubles alimentaires : Dynamique des addictions ; Approches stratégiques hypnotiques pour les troubles alimentaires ; métaphores spécifiques
Pr Gérard OSTERMANN

14ème jour : Vendredi 13 mars 2026
09h00 - 10h30
Rappel synthétique des notions principales sur le psychotraumatisme au sens du DSM V. Comment travailler avec les MO en consultation journalière sur les problématiques rencontrées en douleur aiguë et chronique, en cancérologie, en soins palliatifs, et lors d’anxiété pré et post- opératoire.
Mme Laurence ADJADJ, M Laurent GROSS

10H45-12H30
Apprentissage des différents mouvements oculaires de type EMDR-IMO Exercices et démo.
Mme Laurence ADJADJ, M Laurent GROSS

13H30 17H30
Comment intégrer l’état hypnotique avec la pratique des MO.
Démo et exercices
Utilisation des MO et des mouvements alternatifs avec le Protocole GPC (Gross Pain Control) de manière spécifique en douleur aiguë et chronique, approche qui combine hypnose et neuroplasticité. Exercices
Mme Laurence ADJADJ, M Laurent GROSS

Jeudi 18 juin : Supervision des binômes :
 
Supervision en binôme (selon planning établi en cours)

Vendredi 19 Juin 2026 09h00 - 12h30 :
Soutenance des mémoires avec présentation PPT (maximum : 10 diapos) obligatoire de 10 mn et discussion de 5 à 10 mn avec le jury
4 jurys seront présents, chacun étant composé d’un examinateur.
Dans la mesure du possible, les étudiants soutiendront leur mémoire devant un jury spécialisé dans la thématique présentée.
 
Conditions d’obtention du diplôme :
 
La composition du jury sera soumise chaque année à l’approbation du Président de l’Université.
L’obtention du Diplôme Universitaire d’Hypnose médicale, prononcé par le jury, est soumise aux exigences suivantes :
 
-         Assiduité aux cours et aux séances de pratique (2 absences maximum sont autorisées au cours de l’année universitaire)
-         Réalisation d’un stage obligatoire d’une demi-journée au sein d’un terrain de stage en rapport avec votre activité professionnelle quotidienne (la liste des terrains de stage vous sera donnée en début d’année)
-         Note moyenne égale ou supérieure à 10/20 calculée à partir :

• De la note d’oral (note de supervision) sur 20

• De la note du mémoire sur 20

«L'imagination est ce qui tend à devenir réel» André Breton

La soutenance sera suivie d’un déjeuner organisé par le DIU, puis à 18h00 d’une conférence de 2 heures avec un intervenant reconnu dans le monde des thérapies non conventionnelles, et d’un cocktail de clôture. Votre participation est fortement recommandée.
Nous vous tiendrons au courant en fonction de l’évolution des conditions sanitaires.

: choix d’un thème de mémoire et du directeur de mémoire (le liste des directeurs de mémoire vous sera communiquée à la rentrée)

A transmettre par mail :
au secrétariat : Emilie VEIGA DA PALMA et à Sylvie COLOMBANI-CLAUDEL
Le 09 janvier 2026 : deadline de la 1ère version de votre mémoire à envoyer à votre Directeur de mémoire : plan et bibliographie
Le 20 février 2026 : deadline de la 2ème version de votre mémoire à envoyer à votre Directeur de mémoire : partie théorique
Le 20 mars 2026 : deadline de la 3ème version de votre mémoire à envoyer à votre Directeur de mémoire : partie pratique avec retranscription des séances
Le 24 avril 2026 : deadline de la 4ème version de votre mémoire à envoyer à votre directeur de mémoire : Discussion et conclusion
Le 22 mai 2026 : envoi à votre directeur de mémoire de la version finalisée de votre mémoire et insertion du commentaire du directeur de mémoire

Remise des mémoires, par mail uniquement, au format PDF text sous 2 formes au plus tard le Vendredi 22 Mai 2026 :
- avec des mots clefs, un résumé et un commentaire du Directeur de Mémoire à :

 Sylvie COLOMBANI
 Emilie VEIGA DA PALMA
 Votre directeur de mémoire

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L’annonce d’un cancer est une épreuve, un tournant dans la vie voire un tsunami pouvant entrainer une véritable sidération, une détresse émotionnelle et ceci malgré les améliorations thérapeutiques.

Aussi il est fondamental, dans notre société de plus en plus déshumanisée, de donner sa place à l’humain, à toutes les étapes du parcours patient.

Dans un but d'optimisation de la prise en charge, il apparait indispensable de savoir communiquer avec le patient pour gérer les peurs et les douleurs (induites ou non) et pour l'acceptation des protocoles, et ceci tout particulièrement pour les patients complexes ou dans un contexte de cancérologie.

Objectifs de la formation
Aide à l’acceptation du diagnostic, du traitement.
Accompagnement.
Gestion des effets secondaires.
Autonomisation des patients. L’après-cancer.
Développer une stratégie thérapeutique dans la prise en charge des symptômes, afin de pouvoir intégrer les techniques d’hypnose et de communication thérapeutique dans sa pratique clinique journalière.

Contenu de la formation

• Annonce du cancer.

• Redonner sa place à l’humain.

L’hypnose comme outil transversal.

• La dimension intégrative.

• Amélioration de la prise en charge

Accompagnement.

• Depuis l’annonce…

• Au cours du traitement. Gestion des effets secondaires.

• L’après-cancer.

Voir le programme

Médecin radiologue et sénologue à l’Institut du Cancer à Montpellier (ICM) puis consultante en hypnose pour la Ligue contre le cancer et pour le Montpellier Institut du sein (MIS). Accompagne le patient en hypnose, EMDR Intégrative, que ce soit à la phase diagnostique, traitement ou post-traitement.

Cette journée de formation sous un format de Masterclass, est incluse dans la formation de 9 jours en hypnose médicale du CHTIP Collège Hypnose Thérapies Intégratives Paris * IN-DOLORE ou peut être suivie indépendamment.
Une formation pour les professionnels de santé.

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Le chemsex est une pratique sexuelle actuellement en plein essor dans le milieu des hommes ayant une sexualité avec des hommes (HsH). Cette pratique mêle une double addiction au sexe et aux nouvelles drogues de synthèse, généralement dans des contextes de partouzes (« plans »).
Nous voyons apparaître, au vu du plaisir dé* Ployé et de l’endurance obtenue lors de ces contextes, des addictions rapidement ancrées surtout en cas d’injection (« slam »).

Cette pratique devient un enjeu de santé publique même si l’utilisation de la Prophylaxie pré-exposition (PrEP) permettant une prévention des contaminations au VIH est usuelle. Une consultation gratuite et spécialisée chemsex m’est confiée au CSAPA (2) du centre Monceau.
Monsieur X., la trentaine, se présente à ma consultation chemsex, il pleure énormément en parlant de cette tristesse inconsolable, d’une envie de mourir et des traumatismes subis au cours de sa vie (abus sexuels par sa nounou sur plusieurs années lors de sa petite enfance, rejet parental dû à son homosexualité, agression physique par son ex avec qui il est tombé, il y a deux ans, dans le slam, pratique qui consiste à s’injecter des produits de synthèse).

Ayant traversé les océans pour rejoindre la France, passionné de littérature, il a fait des études de comptabilité afin de plaire à son père. Pourtant, il ne rêve que d’écrire et n’est venu ici que pour fuir le jugement et s’épanouir dans son identité HsH assumée. Dès son arrivée il y a trois ans, il trouve un travail en lien avec son diplôme, rencontre un homme dont il tombe fou amoureux et fait la connaissance du chemsex. Ils vont le pratiquer ensemble dès le début de leur relation avec de multiples partenaires. Et après une rupture douloureuse, il maintient cette habitude désormais hebdomadaire et indésirable.

Sur ce premier entretien, il est extrêmement agité, il parle de la déception qu’il a infligée à son père, homme très religieux et de ses phrases qu’il ne parvient pas à effacer : « Je ne peux accepter d’avoir un fils gay, tu peux oublier que tu as une famille... » Il se remémore également la prise de distance de sa mère et se sent coupable de tout cela.

Après évaluation, il ne présente pas de risque suicidaire et je lui évoque la technique de mouvements oculaires indéniablement utile en cas de psychotraumatisme. S’il décide de revenir, nous pourrons envisager ce traitement s’il en est désireux suite à la présentation de cette méthode. Le fait d’atteindre l’objectif formulé : « je veux croire en moi » permettra selon lui l’arrêt du chemsex qui est devenu désormais le danger à éviter. Croire en lui permettra aussi d’entamer des études de littérature et de « se sentir capable de vivre ».

Au travers du modèle Approche Centrée Solution (ACS) – mon socle de référence depuis de nombreuses années – il est pratiquement toujours possible dès le premier entretien de définir l’objectif des patients rencontrés (l’objectif étant affinable, modulable, réorientable), en commençant en parallèle à tenter une activation des ressources qui soit la plus efficace possible. Activation se devant d’être respectueuse du patient et de sa temporalité, afin qu’il puisse parvenir à dire un jour qu’il n’a plus besoin d’un travail thérapeutique. De plus, la dimension des exceptions au problème est centrale dans ce modèle et son exploration stratégique permet généralement des bénéfices rapides chez le patient.

Lors du deuxième entretien, nous regardons comment nous pouvons commencer à agir sur la consommation de chemsex de M. X. et explorons donc les moments où la consommation le laisse un peu plus tranquille (externalisation pour le sortir de cette identité de « chemsexeur »).
Nous trouvons notamment que l’emploi alimentaire qu’il occupe actuellement l’amène certaines fois à travailler le week-end, ce qui diminue la consommation. Nous convenons qu’il lui est possible (toujours demander l’autorisation du patient) de s’organiser pour travailler sur plus de week-ends, ce qui im* Pactera la fréquence des plans chemsex. Par le suivi que nous entamons, impliquant un regard extérieur, il a pu ne rester que seize heures sur le dernier plan à la place des deux jours habituels.

En observant ce qu’il a fait différemment sur les moments préservés, nous remarquons qu’il lit plus, qu’il a étudié certains textes, s’est fait à manger... M. X., toujours très fragile, aborde sa vie en observant des obligations qu’il se donne sans jamais s’autoriser à prendre du plaisir dans son quotidien. En explorant les bénéfices avec la technique d’Exception-Différence-Relation (EDR modèle ACS) nous obtenons un épaississement de ses compétences (neuroplasticité cérébrale permettant l’utilisation de nouveaux chemins neuronaux). Cela permet également de commencer à décaler le patient de l’intrication identitaire à la consommation. En fin d’entretien, nous convenons d’une tâche d’observation des moments où il parvient à ne pas consommer, à retarder ou abréger un plan. De plus, il accepte une tâche (paradoxale dans le sens de le contraindre au plaisir) qui l’amènera à réserver une heure par jour pour faire des activités lui faisant plaisir.

Nous ferons lors du troisième entretien, environ un mois après, un état des lieux concernant les points d’avancée malgré les difficultés, afin de solidifier et encourager ce qui existe déjà. Nous évaluons aussi les tâches afin de réaxer le travail thérapeutique. Nous pouvons déjà noter des ressources qui s’étoffent et permettent de commencer à mettre le patient sur la voie de l’espoir. M. X. met en avant qu’il réalise avoir fait un pas sur le fait d’être conscient, qu’il voit les points à changer et remarque que la tâche de prendre du plaisir lui a imposé quelque chose qu’il s’interdisait, qui pourtant lui fait du bien, le connecte à lui-même et lui permet d’accompagner la réduction de consommation.

Le chemsex est encore d’actualité mais a fortement diminué... Nous évaluons l’échelle que nous avions posée dès le premier entretien autour de « croire en moi ». Il évalue être à 4/10 sur l’échelle alors qu’il était à 0,5 au premier entretien. Il estime qu’une fois arrivé à 8 sur cette échelle, cela indiquera que notre travail est terminé. Nous en profitons pour épaissir les bénéfices déjà obtenus grâce à la technique EDR ci-dessus évoquée (qu’est-ce que cela change ? comment le remarquez-vous ? comment cela bouge vos pensées, émotions, actions ? qu’est-ce que cela permet qui n’était pas possible avant ?...) = Neuroplasticité cérébrale.

Nous affinons la préparation de la séance d’EMDR - IMO (en plus des notes prises avec son autorisation lors du premier entretien). J’explique le fonctionnement d’une séance, son protocole et préviens des effets secondaires possibles (fatigue, nausée, vomissement, diarrhée, pleurs, colère...). J’insiste sur le fait que cette séance risque d’être extrêmement remuante pour lui, au vu de l’ancienneté et de la place du trauma dans sa structuration psychique. Elle est prévue d’un commun accord au prochain entretien.

Le jour de la séance, ou quatrième entretien. A partir de mes notes, en l’invitant à suivre les mouvements avec ses yeux sans bouger la tête, je lui pose entre chaque mouvement la même question : « qu’est-ce qui vient ? ». En lui ayant précisé auparavant que cela peut être une pensée, une émotion, une sensation, une image, une phrase, un souvenir, un ressenti corporel... Et que nous prenons ce qui vient spontanément.

A l’inverse de mon modèle Socle Orienté Solution, le mouvement oculaire vient entrer dans la douleur traumatique afin de la cibler proprement, la nettoyer et l’aider à cicatriser. Je reprendrai les phrases de mon patient sans modification aucune et l’inviterai pour chacune à pouvoir les répéter dans sa langue maternelle (ce que je fais avec chaque patient qui n’a pas eu comme première langue le français car cela me semble plus propice à « déboulonner » le trauma). Ces phrases formulées telles que son père a pu lui exprimer ou de la manière dont il se dit les choses intérieurement sont notées précisément sans que j’y introduise le moindre changement.

La séance va demander une présence analogique et un étayage forts, tout en veillant à être à la bonne distance, notamment par des mots de soutien (Digital) accompagnés d’un regard bienveillant (Analogique) face à l’émotionnel blessé de mon patient qui prendra une dimension explosive au cours de la séance. Nous utiliserons ci-dessous « MO » pour indiquer chaque fois que nous effectuons des mouvements oculaires.
Je m’assois comme toujours en décalé face à mon patient afin de pouvoir faire les mouvements et prendre des notes sur mon carnet. Nous testons la distance par rapport à ses yeux. Certaines phrases sont répétées plusieurs fois à la suite lors du mouvement.

- Thérapeute : MO + « Mes parents n’acceptaient pas que je sois homosexuel, ils n’ont que la religion dans la tête.
- Patient : Je déteste mon père.
- Th. : MO + « Il me regarde comme un possédé (rebondir avec une phrase récoltée lors de la préparation de la séance).
- P. : Ils ne sont jamais contents de moi, comme si j’étais perdu (M. X. s’agite, il bouge sur son fauteuil).
- Th. : C’est comment dans le corps ?
- P. : Je me sens coincé.
- Th. : Respirez ! Les mains, les pieds, des sensations particulières ? (les patients y ressentent souvent des picotements ou autres sensations lorsque l’on cible bien le trauma).
- P. : Lourd et chaud.
- Th. : OK, on reprend. MO + « Tu peux oublier que tu as une mère...
- P. : Elle a pris ses distances avec moi, je souffre ! (M. X. se met à pleurer).
- Th. : MO + « Je ne peux accepter d’avoir un fils gay, tu peux oublier que tu as une famille...
- P. : Mon père m’a traité de pédé et de fauxcul, je n’oublierai jamais son regard... (M. X. bouge énormément, il pleure et se mouche beaucoup).
- Th. : Je sais que c’est très difficile pour vous de repasser par ces moments, courage, on continue... MO + « Tu es égoïste, tu ne penses qu’à toi...
- P. : Je n’ai pas de famille, je n’aurai jamais de famille (il s’effondre, crie dans sa langue maternelle des insultes adressées à son père).
- Th. : Voulez-vous que je me retourne ? (analogique afin de ne pas lui imposer mon regard).
- P. : Je ne supporte pas qu’on me regarde dans cet état ! (dit-il agressivement, me criant dessus au milieu des larmes et de la morve coulant sur son visage).
Je me retourne en lui demandant s’il veut un verre d’eau.
- P. : Je veux arrêter et partir.
Il se lève dans une agitation qu’il ne peut contrôler, le visage décomposé, en criant des insultes dans sa langue maternelle.
- Th. : Désolée, comme je vous l’avais dit, nous devons continuer afin de traiter le psychotrauma ; maintenant que nous avons ouvert la brèche, il ne serait pas raisonnable de vous laisser partir comme cela. Accrochez-vous... (le soutien doit être infaillible à cet instant afin d’étayer le patient).
- P. : Je me laisse violer, je ne sais pas ce qu’est d’être un enfant “grâce” à cette baby-sitter !
Il se rassoit en acceptant de continuer.
- Th. : Oui, ce que vous avez vécu est totalement injuste... (acceptation de cette réalité traumatique). Courage, nous nous y remettons... MO + « Ils ne sont jamais contents de moi, c’est comme si j’étais perdu.
- P. : Je ne vis que pour les autres, je veux arrêter. Je veux accepter que ce que j’aime et pas pour faire plaisir aux autres... »

La séance durera 45 minutes, M. X. est épuisé et démoralisé, d’où l’importance de prévenir en amont les patients de l’après-séance, des conséquences possiblement difficiles sur plusieurs jours, de pouvoir prévoir quelqu’un de ressource et de l’importance d’aller se reposer après. De nombreux patients chemsexeurs m’ont signalé une sensation identique à une prise de kétamine à la sortie d’une séance d’EMDR-IMO. (Certains ont même pu dire avec humour : « merci pour la défonce gratos ! ».) Mon action en mouvements oculaires étant généralement extrêmement ciblée, elle ne nécessite normalement qu’une séance, sauf en cas de polytraumatismes ou pour certains traumas complexes fortement enracinés. L’utilisation de l’ACS en support permet la mise en place d’un socle thérapeutique solide et fructueux.

Un mois après, lors du cinquième entretien, nous évaluons l’effet du mouvement oculaire sur la problématique du patient, M. X. se dira avoir été extrêmement étonné de ses réactions lors de la séance. Il me présente ses excuses, étant désolé de m’avoir crié dessus, je lui dis qu’il est normal que les choses puissent sortir sous cette forme face à de grandes injustices et qu’il m’arrive régulièrement d’être face à d’intenses réactions de mes patients. Il m’avouera qu’en attendant avant la séance, fort perplexe, il se disait : « je vais faire son truc avec les yeux, ça a l’air de lui faire plaisir... franchement, je n’y croyais pas à ta technique » (je vouvoie M. X. qui oscille entre le vouvoiement et le tutoiement, ce qui est totalement OK pour moi).

Et force est de constater qu’il va vraiment mieux, il met en avant qu’il présente beaucoup moins d’anxiété et que de nombreuses fois, il n’a pas eu envie de prendre des chems. Depuis notre dernier rendez-vous, il n’a fait qu’un seul plan qui a duré moins longtemps, il y a pris beaucoup moins de subs tances et même sous leur effet, il était plus en conscience. Il remarque que depuis le début de la thérapie, les fois où il en a pris, il gère de mieux en mieux et arrive même à dire non. Il sent qu’il se rapproche du bout du tunnel et qu’il a plus de force. « Je commence vraiment à m’en sortir. » Il évoque la question de se faire plaisir, il est radicalement sorti de la culpabilité qui y était associée, il arrive même aujourd’hui à se masturber sans se sentir coupable.

Ces avancées l’amènent ce jour à réévaluer son objectif d’arrêt du chemsex, il se pose la question d’aller sur une consommation régulée et décidée à l’avance (toujours accompagner le patient dans son objectif en lui soulignant dans ce cas le danger que cela peut représenter). Nous recoupons ce désir avec l’objectif thérapeutique posé lors du premier entretien : « croire en moi ». En réutilisant l’échelle, nous sommes à 6, et en explorant ce qui nous permettra d’aller vers le 8 désiré afin de finir la thérapie. Il est évident pour mon patient que nous devons nous pencher sur la relation « toxique » qu’il a pu avoir avec son ex, la séparation violente entraînant une consommation non plus sur le mode du plaisir mais sur celui de la fuite afin d’oublier. Nous préparons donc les prochains mouvements oculaires en récoltant ses douleurs autour de la violence de cette relation et de tout ce que cela impliquait.

Au sixième entretien, nous faisons une séance d’EMDR-IMO essentiellement basée sur le vécu de la violence de l’abandon. Le patient est agité mais moins que lors de la première séance, anticipant sûrement mieux les implications de ce travail. La notion de culpabilité d’avoir accepté l’inacceptable émergera au cours de la séance. A la fin de la séance, et une fois l’orage passé, je lui donne à nouveau des instructions d’évaluation des bénéfices. Bénéfices sur la question de la consommation de chemsex et sur la mesure de l’échelle « croire en moi ». Nous prévoyons de nous revoir comme à l’habitude environ un mois après.

À la séance suivante et septième entretien, M. X. met fièrement en avant qu’il n’a pas consommé depuis deux mois et demi. Nous pouvons donc évaluer que le rapport que mon patient entretient au chemsex a radicalement changé, notamment de par le traitement traumatique. En effet, l’abus sexuel et la réaction de ses parents en apprenant son homosexualité (sans jamais avoir eu connaissance de l’abus) avait, comme souvent, amené la découverte du chemsex comme une solution afin de désintriquer le trauma de la dynamique sexuelle, permettant au consommateur de découvrir un espace de plaisir totalement préservé.
La deuxième séance de mouvements oculaires, en touchant le point d’entrée dans une consommation à vocation d’oubli de la douleur amoureuse, a permis de recentrer le patient sur ses besoins et priorités. M. X. va mieux, tellement mieux, il dit : « maintenant je fais attention aux arbres, aux fleurs, au soleil et au jour bleu... ».

Nous nous concentrons sur la mesure des changements et les ancrons par le questionnement EDR (qu’est-ce qui va mieux ? qu’est-ce que cela change ? qu’est-ce que cela permet qui n’était pas possible avant ? comment s’en rend-il compte ? comment les autres pourraient le percevoir ? qu’est-ce que cela dit de lui-même ? pourquoi ? comment ? quoi d’autre ? et quoi encore ?... avec un balayage sur les émotions, les pensées et les actions).

Ce tissage permet un travail intégratif des bénéfices et leur ancrage en profondeur. Il pourra dire à quel point cela a bougé son niveau d’exigence envers lui-même, en acceptant de prendre du plaisir dans la vie. Il m’avouera qu’il était choqué, bien qu’il ait accepté cette tâche donnée au deuxième entretien, par le fait d’avoir le droit de prendre du plaisir. Le fait d’introduire la dimension du plaisir qu’il s’interdisait, en s’appuyant sur son niveau d’exigence, a permis de reconfigurer son rapport à ces deux points.

Il parle d’une renaissance en arrêtant de penser de manière incessante au passé et envisage même de reprendre des études de littérature. La mesure de l’échelle nous amène à un joli 8,5 qui lui permet de croire en lui et d’être son meilleur allié. La thérapie a bien atteint son objectif selon lui. Nous prévoyons une dernière séance dans deux mois afin de finaliser en sécurité toutes ses avancées.

Sur ce dernier et huitième entretien, M. X. n’a toujours pas refait de chemsex. Il a compris que le moteur de ses consommations était la honte et la culpabilité (sentiments souvent présents dans les traumas sexuels). Il évoque un mouvement intérieur profond, une guérison qu’il n’avait jamais pensé possible ni envisageable. Non seulement aujourd’hui il s’accepte mais se trouve enfin beau, me disant : « tu as guéri mon intime ». Le dernier entretien offre au thérapeute cette image magnifique de l’alignement de la personne ; l’alignement de ses actions sur ses intentions et ses valeurs, ainsi que celui de ses pensées, ses émotions et ses actions. Nous mesurons et ancrons avec les outils de l’ACS afin de le laisser reprendre plus légèrement le cours de sa vie, parvenant désormais à croire en lui.

NOTES
1. ACS : Approche Centrée Solution ;
EMDR :Eye Movement Desensitization and Reprocessing ;
IMO : Intégration par les Mouvements Oculaires.
EMDR - IMO: (appelée aussi EMDR Intégrative) développée par Laurent GROSS dans les années 2007
2. CSAPA : Centre de Soin, d’Accompagnement et de Prévention en Addictologie pour la Prise en Charge

Psychologue clinicienne, thérapeute familiale et de couple. Hypnothérapeute, spécialisation en psychotraumatisme.

Formatrice et superviseur au CHTIP COLLÈGE D’HYPNOSE ET THÉRAPIES INTÉGRATIVES DE PARIS, à l’Institut INDOLORE, à l’Institut HYPNOTIM.. Elle est Membre de France EMDR IMO.

Elle est formatrice entre autre sur l'Approche Centrée Solution dans le cadre du CHEMSEX.

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La formation intégrative à la thérapie EMDR-IMO ® (EMDR Intégrative) permet à tous les professionnels de la santé, d’obtenir les compétences nécessaires pour accompagner la prise en charge efficace des psychotraumatismes, à la hauteur de leurs champs d’activités et de compétences.

Cette approche en EMDR Intégrative va donc pouvoir être adaptée à toutes les professions médicales et paramédicales rencontrant des patients présentant des symptômes liés au Trouble de Stress Post-Traumatique.

La thérapie EMDR-IMO ® regroupe différentes techniques modulables (DAP Désensibilisation par les Approches Paradoxales, GPC Gross Pain Control…) en fonction des problématiques des patients comme dans les cas de douleur chronique, de parcours de soin traumatique, de troubles alimentaires, de phobies, etc…
 
A l’occasion de cette formation très complète sur la thérapie EMDR-IMO ®, la richesse de l’enseignement repose sur des intervenants qui ont chacun une expertise dans le domaine du psychotrauma. La Dr Roxane Colette, médecin psychiatre (qui a notamment écrit un ouvrage sur l’IMO), Sophie Tournouër, psychologue et thérapeute familiale, spécialisée en Approches Centrées Solution, Laurent Gross qui a 40 ans d’expérience au niveau du psychotraumatisme et Laurence Adjadj, psychologue, psychothérapeute qui exerce à Marseille depuis plus de 12 ans. 
 
Les 8 journées de formation se déroulent sur 3 sessions qui vous permettront de mettre en pratique la thérapie EMDR-IMO ® déjà dès la fin de la première session, grâce à de nombreux exercices, des simulations de cas en petits groupes, des jeux de rôles, des démonstrations des enseignants commentées en direct.
Puis, les débuts des sessions suivantes comprendront des moments de réajustements des pratiques, de l’intervision, afin de pouvoir acquérir toute la sécurité nécessaire pour travailler face à des situations traumatiques intenses, et les traumatismes complexes.

Les intervenants, approfondiront les techniques d’hypnose thérapeutique et feront le lien intégratif avec les thérapies brèves, les approches centrées vers la solution (ACS).

Cette formation pourra être complétée par des modules complémentaires de 2 jours, sur des thèmes importants comme les Addictions, et de la supervision.

Pour consulter le programme et les tarifs

Aussi, afin de pouvoir vous mettre en avant vos nouvelles compétences en tant que professionnel de la santé, vous aurez l’opportunité d’intégrer à l’issue de la formation, l’annuaire édité par l’Association France EMDR-IMO ®, Registre Officiel des Praticiens qui vous permettra de montrer votre crédibilité auprès du grand public, et de vos pairs.

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Contexte
A tous soignants formés à l’hypnose médicale, nous proposons une exploration immersive des pratiques d’hypnose et de méditation pleine conscience, deux approches complémentaires utilisées aujourd’hui dans le soin pour apaiser notamment la douleur, l’anxiété et pour renforcer la relation soignant-soigné.

A travers des apports scientifiques, des retours d’expériences cliniques et des ateliers pratiques guidés, cette journée vise à renforcer vos compétences, votre présence et votre capacité à accompagner dans les contextes sensibles.
Une invitation à expérimenter pour mieux transmettre !

Nous souhaitons tous répondre au mieux à notre rôle de soignant, savoir s’adapter au patient, à ses émotions et bien-sûr gérer aussi nos propres émotions.


Public visé
Tous soignants

Pré-requis: Aucun


Objectif transversal
Savoir utiliser l’hypnose et/ou la méditation pleine conscience dans sa pratique professionnelle et pour soi-même
• Objectifs pédagogiques
Vous aider à :
- mieux comprendre l’intérêt l’hypnose ou TAC et l’intérêt de la méditation pleine conscience
- mieux utiliser ces outils dans la pratique professionnelle et personnelle
• Démarche pédagogique
- Méthode présentielle, affirmative et expositive : cours théorique
- Méthode interrogative et réflexive : exercices
- Méthode démonstrative et participative : séquence pratique

• Support de formation

Déroulé pédagogique

Ce programme se déroule en formation présentielle.
Formation théorique et pratique présentielle :
Une méthode interactive et participative permet de :
• Définir les besoins et les attentes des participants.
• Evaluer les connaissances en hypnose médicale et en méditation PC.

Les séquences théoriques et mises en pratique par des méthodes démonstratives et participatives permettent de :
• Renforcer les compétences théoriques.
• Analyser et évaluer les pratiques par des échanges interactifs avec une analyse des situations professionnelles et l’établissement de pistes de réflexion en collectif.

Une évaluation des compétences individuelles est réalisée à partir des exercices proposés tout au long de la journée de la formation qui sera transmise au participant lors de la finalisation de la formation.


Au total 1 journée de formation avec nombreux ateliers interactifs et mises en pratique

Dates : 20 septembre 2025 (de 9h00 à 17h00)
Lieu : IMIM - Parc Euromédecine - 209, avenue des Apothicaires - 34090 Montpellier

Intervenants :
Pr Louise BAUSSARD, Maitre de conférences en psychologie du développement et de la santé.

Dr Bruno SUAREZ, Médecin Radiologue, Hypnothérapeute Chercheur en Neurosciences.

Dr Michèle FOURCHON, Médecin Radiologue, Sénologue, Hypnothérapeute, Thérapeute EMDR, Membre de France EMDR-IMO.

Mr Frédéric LEMAISTRE, Manipulateur radio, Hypnothérapeute, Thérapeute EMDR IMO, Membre de France EMDR-IMO.




Programme
8h30 -8h45 Accueil administratif

9h00-9h15 Introduction
Objectif général : Analyse des besoins, des attentes et des pratiques actuelles
• Tour de table Attentes des participants

9h15-10h45 Hypnose ou Méditation pleine conscience, quelles différences ? L. BAUSSARD
. La méditation pleine conscience : késako ?
. La méditation comme outil psychothérapeutique
. Exercice collectif


10h45 -11h Pause



11h -12h30 Hypnose et méditation, indications en médecine. B SUAREZ
. Une brève histoire du yoga et de la méditation
. Apport en neurosciences
. Indications cliniques respectives en médecine
. Exercice dit de la compassion (méditation tibétaine)


12h30-13h30 Déjeuner ayurvédique


13h30-15h L’hypnose et/ou MPC avant un soin M FOURCHON
. Gestion de l’anxiété. Accepter l’incertitude
. Cas cliniques
. Exercice collectif


15h -15h15 Pause

15h15 -16h45 Présence soignante. F LEMAISTRE
. Hypnose instantanée et pleine conscience
. Exercice

16h45 -17h00 Débriefing de la journée
• Tour de table interactif
• Réponses aux questions
• Questionnaire de satisfaction
• Conclusions



A l'issue de cette formation, les participants seront en mesure de :

• D’utiliser l’outil hypnotique et la méditation pleine conscience
• Mieux gérer les patients douloureux, angoissés ou phobiques
• pour une meilleure acceptation des examens et des soins,
Donc pour une meilleure prise en charge des patients.

Diffusé par hypnose-ericksonienne.org

Cette formation en hypnose médicale , dispensée par les Dr Michèle FOURCHON et le Dr Bruno SUAREZ, s’adresse spécifiquement aux médecins radiologues, radiothérapeutes, techniciens en imagerie médicale, cadres de santé et infirmiers, quel que soit leur mode d’exercice. Elle est conçue pour les professionnels ayant déjà une expérience dans le domaine de l’imagerie et désireux d’enrichir leur pratique clinique par des outils relationnels et thérapeutiques issus de l’hypnose.
Sur 3 jours, à Paris.

Une formation entre théorie et pratique.

Le programme se déroule en présentiel sur trois journées complètes, mêlant cours magistraux, ateliers interactifs, mises en situation cliniques et analyses de pratiques.
L’objectif : permettre à chaque participant de comprendre les mécanismes de l’hypnose, d’en expérimenter les effets, et surtout d’apprendre à les appliquer dans le cadre de son activité quotidienne auprès des patients.

L’hypnose médicale : un état naturel au service du soin.

L’hypnose, ou Technique d’Activation de Conscience (TAC), est un état de conscience particulier et naturel que nous expérimentons tous spontanément dans la vie courante – lorsqu’un film nous captive, qu’un trajet nous absorbe ou qu’une rêverie nous transporte.
En contexte médical, cet état est reproduit à des fins thérapeutiques : il permet de mobiliser les ressources internes du patient, de réduire le stress, d’atténuer la douleur et d’améliorer l’acceptation des soins.

La méthode enseignée repose sur une version simplifiée et pragmatique de l’hypnose ericksonienne, enrichie par les apports récents des neurosciences. L’attention y est utilisée comme un véritable levier thérapeutique, facilitant la communication, la détente et la coopération du patient.

Redonner au patient un rôle actif.

L’un des principes fondamentaux de cette approche est que chaque patient devient acteur de son propre changement.
L’hypnose s’avère particulièrement efficace dans la prise en charge des patients phobiques ou anxieux :

• Claustrophobie lors des examens IRM,

• Phobie des aiguilles ou des blouses blanches,

• Anxiété liée aux examens ou aux traitements lourds.

En restaurant la confiance et en favorisant un état de calme intérieur, cette technique améliore sensiblement la qualité de la relation soignant-patient et facilite la réalisation des actes médicaux.

Une communication thérapeutique au cœur du soin.

Dans le contexte actuel de l’imagerie médicale et de la cancérologie, savoir communiquer efficacement avec le patient est un enjeu majeur. Cette formation met ainsi l’accent sur la gestion des peurs, des douleurs et des résistances, qu’elles soient liées à la technique, à la pathologie ou à l’environnement hospitalier.
L’objectif ultime est d’optimiser la prise en charge globale du patient, d’enrichir la pratique soignante et de renforcer la qualité du lien thérapeutique.

Pour s'inscrire: https://in-dolore.catalogueformpro.com/0/formation-en-hypnose-medicale/2453427/formation-hypnose-medicale-en-radiodiagnostic-radiotherapie

Pour voir le programme en entier

Téléchargez la brochure:

Le Dr Michèle FOURCHON anime la Formation Hypnose et Cancer au CHTIP Collège Hypnose Thérapies Intégratives Paris * Institut In-Dolore.

Médecin radiologue et sénologue à l’Institut du Cancer à Montpellier (ICM) puis consultante en hypnose pour la Ligue contre le cancer et pour le Montpellier Institut du sein (MIS). Accompagne le patient en hypnose, EMDR Intégrative, que ce soit à la phase diagnostique, traitement ou post-traitement.

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Objectifs:
- Acquisition des techniques d’hypnose et de communication thérapeutique utilisables sur les symptômes douloureux, les pathologies chroniques et les syndromes anxieux, en médecine et kinésithérapie.
- Intégration de ces techniques avec les autres approches antalgiques utilisées en pratique journalière.
- Développement d’une stratégie thérapeutique dans la prise en charge des symptômes douloureux, des troubles anxieux ou psychosomatiques chroniques.
- Optimisation de la relation soignant / soigné.
- Optimisation du confort du soignant face aux situations difficiles.


Public:
Médecins libéraux ou hospitaliers, Rhumatologues, Médecins Rééducateurs, Médecins du Sport, Kinésithérapeutes, Ostéopathes, Psychomotricien.ne.s, Ergothérapeutes et aux Infirmier.e.s.

Moyens Pédagogiques:
Exposés théoriques. Démonstrations et Analyses. Mises en situations pratiques supervisées, en petit groupe. Etudes de cas cliniques. Supports vidéo et documentation.

Particularité de la Formation:
Au cours de toute la formation, vous bénéficierez de l’enseignement, à chaque session, de 2 enseignants et de « facilitateurs » pendant les situations pratiques, afin d’assurer un meilleur suivi pédagogique.


Enseignants:
Tous les enseignants sont des professionnels de santé. Ils sont médecins, kinésithérapeutes, ostéopathes, IADE, psychologues, psychothérapeutes avec une expérience importante en hypnose médicale et dans la communication thérapeutique. Tous sont intervenants dans les congrès médicaux nationaux et internationaux, formateurs dans différentes écoles, à l’APHP et dans les Diplômes Universitaires.

En savoir plus sur la Formation Hypnose et Douleur Chronique à Paris

A l'issue de ce cycle de 9 jours, les étudiants pourront effectuer la formation en EMDR Intégrative (3 jours en EMDR IMO), pour l'intégrer dans leur pratique clinique, ainsi que l'ACS (Approche Centrée Solution) ou tout simplement intégrer le cycle Hypnothérapie.

Diffusé par hypnose-ericksonienne.org

• susciter et gérer un processus hypnotique lors d’un soin ou en consultation pour des problèmes de douleur

• entraîner des changements thérapeutiques par l’utilisation des techniques de communication efficaces

• permettre à chacun, par ses capacités propres, d’adapter et de développer cet outil thérapeutique dans sa pratique professionnelle

• utiliser les techniques d’auto-hypnose pour son évolution personnelle

Notre centre de formation est reconnu par la "European Society of Hypnosis", ce qui permet aux participants de demander le "Certificat Européen d'Hypnose" à la ESH


Les organisateurs

Pr. Christophe Chantrain, pédiatre hémato-oncologue, PhD en Sciences Biomédicales, CHC MontLégia, et collaborateur à l’Université de Liège

Mme Jennifer Marini, psychologue, CHC MontLégia, et collaboratrice à l’Université de Liège
en partenariat avec le Service d’Anesthésie-Réanimation du CHU de Liège (Pr. Vincent Bonhomme)

Pr Audrey Vanhaudenhuyse, Vice-présidente. Neuropsychologue, docteur en sciences biomédicales (PH.D)

En collaboration avec le CHU et le Groupe Santé CHC de Liège, le Centre Universitaire d'Hypnose de Liège organise un cycle d'initiation à l'utilisation de l'hypnose et des techniques de communication spécifiques dans les soins et l'accompagnement du patient. 

Cette formation est exclusivement destinée aux soignants (médecins, dentistes, psychologues, infirmier.e.s et kinésithérapeutes). Elle est reconnue par l'European Society of Hypnosis.

Les dates (6 sessions de 2 jours + 1 journée de rencontre)
10 et 11 octobre 2025 9 et 10 janvier 2026
14 et 15 novembre 2025 13 et 14 février 2026
12 et 13 décembre 2025 20 et 21 mars 2026
10 avril 2026 : Journée de rencontre en collaboration avec les « anciens »

Les horaires de chaque session
Vendredi : de 14h à 22h30 (repas prévu sur place - cette session se termine par une conférence à 20h30, donnée par un expert dans des domaines variés) Samedi : de 9h à 16h30 (lunch prévu sur place)
La journée de rencontre le vendredi 10 avril 2026 : de 9h à 17h
Le lieu
CHC MontLégia - boulevard Patience et Beaujonc 9 - 4000 Liège Dans la clinique : suivre la route 522

Le public ciblé
Médecins, dentistes, psychologues, kinésithérapeutes, infirmiers.ères hospitaliers.ères
Maximum : 33 personnes

Le prix (repas du vendredi soir et du samedi midi inclus)
Médecins, dentistes 2.200 €
Psychologues, kinésithérapeutes, infirmiers.ères 1.750 €
Assistants cliniques en cours de formation (à p. 3e année) 1.300 €

Pour nous contacter :
Marie GALLEZ : tél. + 32 4 323 80 33 E-mail : marie.gallez @ chuliege.be

Site : hypnoliege.be

Accréditation demandée en Anesthésie-Réanimation et en Ethique et Economie Accréditation demandée pour les praticiens de l'Art dentaire

Session 1 Hypnose – un outil
• Hypnose : histoire, mythes, préjugés
• Concepts de base : états de conscience modifiés
• Corrélats neurophysiologiques du processus hypnotique
• Hypnose : outils de communication
• Types d’hypnose
• Mise en place du contexte hypnotique
• Construction de la relation hypnotique
• Déroulement d’une séance d’hypnose


Session 2 Hypnose à l’hôpital
(en collaboration avec Gaëtane Hick, Valérie Grosjean et Valérie Gaspard)
• Communication thérapeutique : utilisation du langage verbal et non
verbal à l’hôpital
• Hypnose conversationnelle dans la relation patient/soignant
• Reformulation et recadrage
• Induction hypnotique par relaxation
• Physiologie de la douleur
• Spécificité douleur aiguë chronique
• Hypnosédation au bloc opératoire : intérêt - études cliniques
• Approches hypnotiques dans le travail avec la douleur : fauteuil de nuage - couleur - analgésie en gant


Session 3 Instaurer et renforcer la relation hypnotique
(en collaboration avec Franck Bernard)
• Rhétorique spécifique en hypnose
• Instauration d’une relation hypnotique
• Préparation, induction, contrôle et utilisation de la dissociation hypnotique et de la réassociation
• Techniques d’induction
• Moyens spécifiques de communication : voix, truismes, implications, suggestions composées, négations, questionnement, double lien
• Phénomènes spécifiques de la transe : lévitation/catalepsie, réification de la douleur ou d’une peur
• Exercice « safe place »


Session 4 Contextes particuliers
(en collaboration avec Yves Halfon et Kenton Kaiser)
• Anticipation : programmation d’un événement : accouchement, examen ou autre.
• Introduction de l’hypnose en milieu professionnel
• Induction rapide en hypnose de soin.
• Hypnose au cabinet dentaire : contexte de travail, accueil des patients, stratégies spécifiques pour problèmes spécifiques
• Auto-hypnose


Session 5 Vers la pratique clinique / L’hypnose en pédiatrie
• Hypnose en pédiatrie : les spécificités de l’enfant, applications pratiques
• Hypnose et métaphore : construction, utilisation et intérêt.


Session 6 Vers la pratique clinique / Approfondissement des acquis
(en collaboration avec Jean Becchio)
• Les TAC : Techniques d’Activation de Conscience
• Stratégies de changement
• Hypnose en soins palliatifs : spécificités de cette situation, analgésie, accompagnement
• Utilisation des résistances et du paradoxe
• Conclusions, débriefing de la formation



10 avril 2026 Journée de rencontre avec les « anciens »
• Conférence
• Discussion de cas apportés par les participants



Chaque journée associe des exposés théoriques, des exercices pratiques et des présentations vidéos de cas cliniques. Des documents et illustrations sont distribués.

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Frédéric LEMAISTRE est Manipulateur en électroradiologie, Praticien EMDR IMO,
Thérapies Brèves Orientées Solutions, Hypnose Thérapeutique, Manipulateur radio en radiothérapie à l’institut Bergonié.
Expert dans la prise en charge de la douleur du département de radiothérapie
Formation en EMDR au CHTIP Collège Hypnose Thérapies Intégratives Paris, à l'Institut IN-Dolore

Formateur en Hypnose Médicale à l'IMIM associe son expertise clinique à une approche psychocorporelle innovante.
Formé à l’hypnose médicale et thérapeutique (DIU Bordeaux II), Certifié par France EMDR - IMO ®, et à l’accompagnement des femmes souffrant d’endométriose ou victimes de violences intrafamiliales, il intervient avec une vision intégrative et humaniste du soin.

Son travail repose sur l’autonomie du patient, la créativité et la posture thérapeutique comme leviers essentiels pour dépasser les troubles anxieux et la claustrophobie, notamment en contexte médical. De Milton Erickson à François Roustang, de Vygotski à Nietzsche, ses influences multiples nourrissent une pratique fluide et adaptable.

Une supervision dynamique et appliquée
Lors de cette session dédiée aux stratégies face aux phobies et à l’anxiété, Frédéric LEMAISTRE sera là pour vous permettre d'explorer les ponts entre différentes approches thérapeutiques, tout en renforçant votre posture et votre impact clinique.
Un espace pratique, interactif et stimulant, conçu pour enrichir votre pratique et votre confiance en tant que praticien.

Rejoignez-nous pour un moment d’apprentissage et de partage unique !

https://www.helloasso.com/associations/hypnose33-ecole-bordelaise-ericksonienne/evenements/supervision-en-hypnose-strategies-plurielles-face-aux-phobies-et-a-l-anxiete

https://hypnose33ebe.org/

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Organisation: Dr Michèle FOURCHON, Radiologue, Hypnothérapeute, Thérapeute EMDR, Membre de France EMDR-IMO Dr Bruno SUAREZ, Radiologue, Hypnothérapeute, Chercheur en Neurosciences et Frédéric LEMAISTRE, Manipulateur radio, Hypnothérapeute, Thérapeute EMDR IMO, Membre de France EMDR-IMO


Samedi 5 avril 2025
Programme proposé uniquement en Formation Professionnelle Continue (FPC)

Contexte :
L’hypnose est une pratique très ancienne reposant sur l’utilisation d’un état modifié de conscience, l’état hypnotique. En hypnose médicale ou Technique d’Activation de Conscience, TAC (version simplifiée de l’hypnose Ericksonienne) cet état est reproduit à des fins thérapeutiques.
Cette technique est particulièrement indiquée pour la prise en charge (diagnostic et/ou traitement) de nos patients phobiques (claustrophobie, phobie des piqures, phobies des blouses blanches...) ou tout simplement angoissés à l’idée des différents examens ou traitements proposés.
Formés à l’hypnose médicale, vous souhaitez rafraichir vos connaissances et vous perfectionner, cette journée est pour vous.
Formés à l’hypnose médicale mais peut-être parfois en difficulté ou avec cette sensation d’illégitimité, cette journée est aussi pour vous, car c’est en parlant de nos difficultés et en échangeant que nous progressons !

Lors de cette journée, ponctuée d’exercices adaptés à vos besoins et à votre exercice professionnel, nous nous attacherons à vous montrer l’importance de l’adaptation au monde du patient, ceci essentiellement à partir de nos propres expériences.
Et puisque nous sommes en 2025, nous parlerons aussi du rôle de l’IA dans notre métier.

Objectif transversal :
Savoir utiliser l'hypnose dans sa pratique d'imagerie médicale.

Objectifs pédagogiques :
Vous aider à :
mieux comprendre l’hypnose ou TAC et mieux utiliser cet outil,
mieux gérer la peur, la douleur,
mieux communiquer et s’adapter au monde du patient mieux gérer ses propres émotions.

PROGRAMME

Samedi 5 avril 2025
8h40-9h00 Accueil administratif
9h00-9h15 Introduction
Tour de table, vécu de l’intersession, attentes des participants.

9h15-10h15 Atelier retour d’expériences
Analyse stratégique des problèmes rencontrés :
Rappel des principes fondamentaux, difficultés rencontrées, évaluation de la pratique (Exercice collectif TAC)

10h15-11h15 Hypnose et phobie ; hypnose et douleur
S’adapter à la demande patient, au contexte :
Cas pratiques, métaphores, réification (Exercice en binômes, mise en situation)

11h15-11h30Pause

11h30-12h15 L’hypnose médicale en pratique, une modélisation du savoir-faire ? Réponses aux difficultés exposées, fiches techniques, phrases-type et mots-clés (Exercices en binômes ou trinômes)

12h15-13h45Repas pris en commun su place

13h45-15h45 S’adapter au monde du patient
Accueillir les cas complexes, patient avec handicap, patient opposant...
A propos de cas particuliers : patient tétraplégique, comorbidité... hypnose et pédiatrie, hypnose et autisme
(Exercices en binômes, mise en situation)

15h45-16h00 Pause

16h00-16h30 IA et hypnose, une cohabitation possible
Savoir adapter l’outil
(Intervention du Dr Julien Welmant :
Le robot humanoïde pour aider les enfants en radiothérapie)

16h30 17h00 Débriefing de la journée
Tour de table interactif, questionnaire de satisfaction, conclusions

Public visé
Tout soignant travaillant en imagerie médicale, radiodiagnostic, radiothérapie, médecine nucléaire : Médecin, Cadre de Santé, Infirmier(e), manipulateur(trice), Secrétaire...

Pré-requis
Avoir une expérience dans l’imagerie médicale ; Avoir participer à la formation initiale à l’IMIM OU avoir déjà suivi une formation en hypnose
(A préciser à l’inscription)

Effectif
20 participants maximum

REINSEIGNEMENTS INSCRIPTIONS

IMIM
Pascale FERRON
Parc Euromédecine
209, avenue des Apothicaires 34090 Montpellier
Tél : 04 67 61 15 05 Mail : p-ferron@imim34.fr
Site internet : imim34.fr


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Le Dr Michèle FOURCHON assure les formations en Hypnose , EMDR et Cancer ainsi que la Formation d'Hypnose Médicale en Radiodiagnostic et Radiothérapie au CHTIP Collège Hypnose Thérapies Intégratives Paris et à l'Institut In-Dolore.

Diffusé par hypnose-ericksonienne.org

- Docteur Michèle FOURCHON, Radiologue, Hypnothérapeute, Thérapeute EMDR Intégrative, Membre de France EMDR-IMO
- Dr Bruno Suarez, médecin radiologue,  hypnothérapeute, chercheur en neurosciences.
- Mme Jeanne-Marie JOURDREN, kinésithérapeute, hypnothérapeute.

Samedi 30 novembre 2024.
8h40-9h00 Accueil administratif.
9h00-9h15 Accueil & introduction.
9h15-11h15 Rappel des principes fondamentaux et difficultés rencontrées.
Principes fondamentaux / Difficultés rencontrées / Communication.
11h15-11h30 Pause.
11h30-12h30  La respiration, un dialogue corporel.

12h30-13h45 Déjeuner pris en commun.
13h45-15h45  L'hypnose à partir de cas concrets.
Difficultés de communication, relation de confiance, importance des mots / S'adapter au monde du patient : les enfants / Patients en situation de handicap, résistants voire agressifs.
15h45-16h00 Pause.
16h00-16h30 L'auto-hypnose. Son intérêt pour le patient et pour soi-même.
16h30-16h45 Evaluation de l'impact de la formation.
16h45-17h00 Débriefing de la journée - Questionnaire de satisfaction - Conclusions.

Objectif transversal :
Savoir utiliser l'hypnose dans sa pratique professionnelle et pour soi-même.
Objectifs pédagogiques :
Vous aider à :
- mieux comprendre l'hypnose ou TAC.
- mieux utiliser cet outil.
- mieux communiquer.
- comprendre l'intérêt de l'autohypnose.

Démarche pédagogique :

- Méthode présentielle, affirmative et expositive : cours théoriques.
- Méthode interrogative et réflexive : exercices.
- Méthode démonstrative et participative : séquences pratiques.
A l'issue de la formation les participants seront en mesure de :

- Connaître l'outil hypnotique.

- Utiliser cet outil dans la prise en charge des patients douloureux, angoissés ou phobiques.

- Mieux communiquer avec le patient pour une meilleure acceptation des examens et des soins.
Donc pour une meilleure prise en charge des patients.

Vous êtes soignant (médecin, kinésithérapeute, infirmier(ière), cadre de santé, manipulateur(trice) en radiologie, secrétaire médicale…) vous avez déjà suivi une formation en hypnose médicale. Vous avez envie d’évoluer dans votre pratique, comprendre les blocages, dépasser les difficultés ?

Cette formation est pour vous !
Nous vous proposons un rappel de connaissances et surtout beaucoup d’exercices adaptés à vos besoins et à votre exercice professionnel. Lors de cet atelier interactif, nous vous expliquerons le rôle fondamental de la respiration.


Ceci afin de répondre au mieux à notre but, notre rôle de soignant :

– s’adapter au monde du patient,

– mieux communiquer,

– prendre en charge l’anxiété voire la phobie,

– gérer la douleur aigüe ou chronique.
Et bien sûr gérer ses propres émotions, son stress professionnel.
Ce programme est proposé en formation théorique et pratique présentielle sur 1 journée avec de nombreux ateliers interactifs et mises en pratique.

Cet enseignement est proposé uniquement en Formation Professionnelle Continue (FPC).

Téléchargez le programme

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Objectifs:
- Acquisition des techniques d’hypnose et de communication thérapeutique utilisables sur les symptômes douloureux, les pathologies chroniques et les syndromes anxieux, en médecine et kinésithérapie.
- Intégration de ces techniques avec les autres approches antalgiques utilisées en pratique journalière.
- Développement d’une stratégie thérapeutique dans la prise en charge des symptômes douloureux, des troubles anxieux ou psychosomatiques chroniques.
- Optimisation de la relation soignant / soigné.
- Optimisation du confort du soignant face aux situations difficiles.


Public:
Médecins libéraux ou hospitaliers, Rhumatologues, Médecins Rééducateurs, Médecins du Sport, Kinésithérapeutes, Ostéopathes, Psychomotricien.ne.s, Ergothérapeutes et aux Infirmier.e.s.

Moyens Pédagogiques:
Exposés théoriques. Démonstrations et Analyses. Mises en situations pratiques supervisées, en petit groupe. Etudes de cas cliniques. Supports vidéo et documentation.

Particularité de la Formation:
Au cours de toute la formation, vous bénéficierez de l’enseignement, à chaque session, de 2 enseignants et de « facilitateurs » pendant les situations pratiques, afin d’assurer un meilleur suivi pédagogique.


Enseignants:
Tous les enseignants sont des professionnels de santé. Ils sont médecins, kinésithérapeutes, ostéopathes, IADE, psychologues, psychothérapeutes avec une expérience importante en hypnose médicale et dans la communication thérapeutique. Tous sont intervenants dans les congrès médicaux nationaux et internationaux, formateurs dans différentes écoles, à l’APHP et dans les Diplômes Universitaires.

En savoir plus sur la Formation Hypnose et Douleur Chronique à Paris

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Formation Réservée aux professionnels de santé déjà formés à l'hypnose dans un institut membre de la CFHTB, chez IN-DOLORE, Hypnotim, à l’IFH ou à l'ACCH.

Un partenariat CHTIP * IN-DOLORE

Dates: 3 et 4 Avril 2025

Lieu: 11, rue de la Vistule
75013 Paris


Pré-inscription sur notre catalogue en ligne

Venez assister à ces 2 journées d'exception avec:

- Jeanne-Marie JOURDREN, kinésithérapeute, ostéopathe, auteure, titulaire du Certificat Européen d’Hypnose.
Chargée d’enseignement à IFH, au CHTIP et à l’Institut In-Dolore à Paris, enseignante IFMK Faculté de Médecine de Brest. Conférencière au sein des Congrès de la CFHTB, et

- Hélène CULLIN, kinésithérapeute, auteure, spécialisée en gestion de la douleur. DU d’hypnose médicale de l’Université de Bourgogne. Chargée d’Enseignement au CHTIP Collège d’Hypnose & Thérapies Intégratives de Paris, à l’Institut In-Dolore en Hypnose Médicale, au sein de l’AP-HP (Hôpital Cochin) et à l’AVH avec aveugles et malvoyants.

Les violences intra-familiales: prévalence et conséquences

La relation soignant-patient: l’importance de la création d’un lien « secure »
Construction de l’anamnèse dans un contexte de tabou
Repérage des maux des violences intra-familiales: quand le corps se fait métaphore. Les violences sexuelles.

Les maux des violences intra-familiales: quand le corps se fait métaphore.
Les troubles cognitifs
Les troubles somatiques

Focus sur l’endométriose et…
Des douleurs chroniques (lombaires, bassin, durant les rapports sexuels, pendant les règles)
Des troubles urinaires (Enurésie, incontinence, dysurie, infections)
Des troubles sexuels (dyspareunie, vaginisme, perte du désir)
Des troubles de la fertilité
Des troubles intestinaux variées (constipation, diarrhée, dyschésie, anisme, encoprésie …), quand l’intestin devient irritable


Différentes approches en hypnose
Devenir sujet : volumes internes et externes
Âge émotionnel
Dissociation à travers les écrans de cinéma, la salle de contrôle ou le poste de commandement
Réassociation à travers les rythmes du corps
Activation de la réussite par le mouvement
Stabilité et fluidité : l’arbre
La goutte de miel
Travail du contenant / contenu confortable : le lâcher-prise de Brosseau
Place de l’auto-hypnose

Consultez le programme sur In-Dolore ou sur le CHTIP.

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