Être hypnothérapeute et praticien EMDR transforme à la fois la pratique thérapeutique et le professionnel de santé, qu’il soit médecin ou psychologue. Cela force aussi à un ébranlement épistémologique. Il s’agit au sein de cette communication de proposer un paradigme psychopathologique qui découle de ces dispositifs thérapeutiques que sont l’hypnose et l’EMDR.

En effet, suite à la première étude contrôlée de Shapiro de 1989, le développement de la psychothérapie EMDR a ouvert de nombreuses perspectives tant au niveau de notre compréhension des traumatismes psychologiques que celle de la psychopathologie. Il ressort de cette pratique psychothérapeutique et des études qu’une grande majorité des troubles psycho-comportementaux prennent leur origine dans des situations d’ordre traumatique. Ces dernières participent au développement d’émotions dysphoriques, de distorsions cognitives, de troubles de la conduite et d’altération du rapport à l’autre.

C’est à partir d’une telle lecture, offerte par la pratique de l’EMDR, que seront envisagées au cours de cette communication les dépressions. Il s’agira de montrer comment ce trouble de l’humeur généralement accompagné d’une problématique anxieuse se construit à partir d’un vécu traumatique et d’expliciter comment l’approche thérapeutique ici considérée constitue un abord efficace et fiable.

L’hypnose sera envisagée comme une aide précieuse au développement des ressources qui font généralement défaut auprès de cette population fragile.

Objectifs pédagogiques

1. Meilleure compréhension de la dialectique trauma psychique et syndromes dépressifs
2. Analyse dynamique des traumas et de leurs conséquences psychopathologiques
3. Intérêt de la pratique EMDR et de l’hypnose


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La qualité d'un soin ne recouvre pas uniquement les capacités techniques du professionnel de santé, elle dépend également des compétences humaines qui accompagnent un geste, une parole, une écoute. Là est la clef de la relation d'aide, notion qui guide l'ensemble des connaissances étudiées dans cet ouvrage. La psychologie permet de mieux comprendre les enjeux de cette relation complexe et primordiale entre un patient et un soignant.

Comment adapter sa relation au patient, y compris en situation difficile ? Qu'appelle-t-on psychosomatique ? Comment entendre la plainte douloureuse ? Comment réagir face à une pathologie somatique grave ? Comment aborder la maltraitance ? Quelles sont les spécificités d'un patient adolescent ? Telles sont les questions auxquelles répond cet ouvrage, à la fois recueil de connaissances, guide de réflexion et outil pratique. Ce manuel est destiné aux soignants en activité ou en formation désireux d'aller plus loin dans leur pratique au quotidien.

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Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie clinique et de la psychopathologie explicités et «mis en scène» dans un manuel «light» et visuel. Chaque chapitre sera structuré de la manière suivante :
- zoom sur les notions essentielles (avec traduction des concepts en anglais) illustrées par de nombreux schémas, tableaux, dessins et photos ;
- mise en avant de définitions et de renvois vers les sites web ;
- développement d'études de cas et de documents interactifs (exercices corrigés, QCM, mini-tests, lectures conseillées avec deux niveaux de difficulté, webographie).

Sommaire :
Avant-propos. La psychologie clinique, une psychologie de l'individu. Présentation de la psychologie clinique. Evolution historique et modélisation de l'humain en psychologie clinique. Les méthodes en psychologie clinique. Le développement psycho-affectif et cognitif. La psychopathologie. Le normal et le pathologique. Les troubles névrotiques. Les troubles de l'humeur. Les troubles de la personnalité. Les troubles psychotiques. Les conduites addictives. Les troubles de la sexualité et de l'identité sexuelle. Psychopathologie du somatique. Applications professionnelles. Evaluation, soutien et psychothérapies. Les métiers de la psychologie. La recherche en psychologie clinique.

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Les 10 et 11 octobre 2008

Objectifs
- Détecter les résistances du sujet et écouter sa plainte.
- L’amener à se déculpabiliser de son état d’échec.
- Savoir comment intervenir pour dénouer l’impasse et lui faire vivre des réussites à chaque séance.

La démarche pédagogique s’articulera autour de cinq points :

1) La présentation d’une conception originale de la personnalité
(se référant à une conception épurée du DSM-IV).

2) La mise en place d’un cadre favorisant le processus de guérison.
Comment installer et mesurer la relation thérapeutique, dont on sait le rôle déterminant
dans le processus de guérison.

3) La présentation de techniques pour dépasser les résistances des patients.
Comment réduire la dépense inutile d’énergie chez le patient grâce à la « déculpabilisation »

4) Comment faire vivre au patient des réussites à chaque séance afin de briser son sentiment
d’échec et l’aider à se sortir de ses difficultés.

5) Comment installer un «filet de sécurité» au patient présentant une santé mentale fragile et dénouer l’impasse lorsque la plainte du patient et ses résistances ont été bien identifiées.

Tarifs
- Avant le 31/06/2008 : 400 € - 450 € en convention de formation continue
- Après cette date : 460 € (520 € en convention)
1 repas le vendredi 10 octobre est compris dans le tarif
Acompte : 200 € ou attestation de prise en charge par l'employeur

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